Предмет “Слушание музыки” является неотъемлемой частью музыкальных дисциплин и занимает важнейшее место в учебно-воспитательном процессе детских школ искусств.

Специфика урока «Слушание музыки» состоит в том, что главным в нем является живое восприятие и осмысление музыки. Целенаправленное воздействие шедевров мирового музыкального искусства формирует основы музыкальной культуры обучающихся, как части их духовной культуры.

19 ноября у преподавателя Татьяны Сергеевны Сергеевой прошел открытый урок по слушанию музыки 2 класс.

Тема урока: «Форма музыкальных произведений» Урок прошел в форме «Интегрированный урок» слушание музыки+сольфеджио.

На уроке педагог использовал следующие формы работы: беседа с учащимися, слушание музыкальных произведений (фрагментов), анализ отдельных выразительных средств; определение характера музыкального произведения «Неаполитанская песенка» П.И.Чайковского; объяснение (аргументация) ребёнком своей мысли или ощущения музыки при помощи средств выразительности, использованных композитором»; сочинение дома форму к сказке «Колобок»;

методы работы: словесный; наглядный; практический; метод активизации зрительного и слухового восприятия; метод контрастных сопоставлений музыкальных произведений; метод игровой мотивации (использование игр, творческих заданий).

Активное участие детей на таких уроках, показало, что детям интересно и педагог помогает в игровой форме закрепить знания, умения и навыки. Также способствует самоутверждению детей, развивает настойчивость, стремление к успеху, воспитывает самостоятельность, как качество личности.

Домашнее задание на закрепление пройденного в классе материала небольшое по объёму и доступно по трудности: сочинить форму к сказке «Колобок».

Педагог достиг цели и задачи, поставленные вначале урока.